九月專注主題總結
九月的主題最後收斂成「習慣養成」。
如果單純把小孩送到學校或補習班，在接下來的世代只會慢慢地被淘汰。我想要知道有哪些必備的核心技能，是未來幾年都不會改變的。根據黃金圈理論，學校教育只會教導最外層的 WHAT，教再多科目也只是不斷地在外層疊加，無法驅動最內層的 WHY。我注意到做一件事有無熱忱，會導致最終的結果影響鉅大。於是我針對這項觀察做了實際操作：
- 使用與成功有約的7個好習慣：兒童領導力養成篇的前三個習慣（主動積極、以終為始、要事第一）作為教材，在社區開設免費課程。
- 將上列課程試著導入學區內的學校。
第一個操作的結果成效遠優於我預期。大人小孩一同參與進行習慣養成（自訂目標） 21 天，有的小孩設立了每天讀一本書的目標，在這 21 天當中，他讀了 19 本書！有的大人也每天不間斷地練習英文。我則是自此養成了每天運動 30 分鐘的習慣✌️
第二個操作就沒什麼成效，打不進體制內的學校是我預期內的結果，但由於校方沒有多給回饋，所以我也就不繼續把重心放在這。
自我問答
Q: 這是我想要進一步追求的事情嗎？
A: 是。到目前為止，黃金圈理論也適用於小孩的學習。我接下來會試著往內圈多加研究。
Q: 我是否對深入閱讀更多相關書籍和內容感到興奮？
A: 是。在各項書籍或資源中，許多道理或學術研究到最後都是環環相通的。這些可以讓我慢慢構成一道道理論。
Q: 這項技能或興趣是否有實用性？其他人是否在將其變現？
A: 是，但線上已是紅海，線下則會嚴重依賴於區域限制。
Q: 我可以用這個解決什麼問題？我能否想像自己將這作為我的一生事業？
A: 目前我已能根據此一實驗當作進入黃金圈內層的入門磚。此外，在沒有構築一整套系統以前，我無法這樣的行為能夠有效變現。
Q: 這次探索是否讓我意識到一條我想要探索的新途徑？
A: 是。這次的實驗是透過遊戲化方式來進行，同時也讓我對於遊戲化學習其他技能深感興趣。